TEMA: 4 CREACIÓN Y REUTILIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA ALUMNOS DE ED. PRIMARIA
En los procesos de enseñanza-aprendizaje debemos apropiarnos de las herramientas tecnológicas que la sociedad desarrolla, introduciéndolas como medios que posibiliten la comunicación eficaz en las aulas. Como estas herramientas no fueron creadas con fines pedagógicos, la escuela debe adaptarlas a las exigencias y peculiaridades de los procesos educativos que en su seno se desarrollan, desde una perspectiva innovadora.
Una definición de aula virtual es que es un espacio de aprendizaje en línea donde aprendices y tutores interactúan. Está basado en herramientas de interacción (foro, chat, e-mail) y aloja los materiales y recursos didácticos.
En la actualidad es una herramienta que se está empezando a utilizar en las aulas. En mi opinión es un medio por el cual un profesor va a poder seguir más de cerca los problemas que pueden tener sus alumnos de una manera más personalizada. Pueden hacerse más tutorías y resolver dudas es más fácil para ambos.
No hay que olvidarse de las actividades de aprendizaje, son muy importantes para asimilar los conocimientos. Tienen que tener una serie de características como puede ser que tengan relación con las necesidades de los estudiantes, o que sean novedosas y mantengan el interés, o que los estudiantes puedan participar en el desarrollo y en la organización.
Una de las finalidades de la educación es capacitar a los alumnos y alumnas para comprender crear y participar en la cultura de su tiempo.
El aprendizaje “virtual” sólo es válido cuando es aprendizaje y no cuando es solo medio. La educación es fundamentalmente un proceso formativo, los desarrollos tecnológicos en el campo de la informática (Internet, e-mail, chat y otros) son medios informativos. La educación formativa requiere de información, por ello Internet se convierte en un medio eficaz de ofrecer información.
1 comentario
BenjamÃn -
Y también me gusta lo que has comentado de los intereses de los niños, es nuestra baza para el desarrollo de un aprendizaje significativo.