REFLEXIÓN DEL TEMA 5 HERRAMIENTAS DIGITALES DE COLABORACIÓN PARA TRABAJAR CON ALUMNOS DE ED. PRIMARIA

El trabajo y el aprendizaje colaborativo en primaria son muy importantes para el desarrollo de los niños.

Mediante el aprendizaje colaborativo, los niños adquieren ciertas habilidades que irán perfeccionando a medida que se trabaja en este tema. Estas habilidades son: la adquisición de responsabilidad, habilidades de colaboración, interdependencia positiva, etc.

En mi opinión la aplicación de esta estrategia en el aula, tiene ventajas, como la estimulación de las habilidades personales, la disminución del sentimiento de aislamiento, propiciar la responsabilidad compartida por los resultados del grupo. En relación al conocimiento el trabajo colaborativo, permite el logro de objetivos que son mucho más ricos en contenidos y, además, favorece la generación de conocimiento ya que los alumnos tienen que investigar por su cuenta y participar activamente.

Hay que diferenciar entre aprendizaje colaborativo y cooperativo. El aprendizaje cooperativo requiere de una división de tareas entre los componentes del grupo. Esto implica que cada estudiante se hace cargo de un aspecto y luego se ponen en común los resultados. En el aprendizaje colaborativo, no solo se requiere trabajar juntos, sino que hay que cooperar para conseguir una meta que no se puede lograr individualmente.

Las nuevas tecnologías en el aprendizaje colaborativo son muy útiles ya que permiten el envío de información y documentos entre los alumnos y también con el profesor los más utilizados son la mensajería instantánea, el correo electrónico, los blogs y las wikis. También pueden usar internet para recopilar información o incluso la televisión.

La incorporación de la TICS en el aula mejora los resultados del trabajo colaborativo.

Entre las diferentes herramientas encontramos los blogs y las wikis. Este tipo de herramientas son muy útiles, ambas sirven para una mejor comunicación de la clase, pero en mi opinión las wikis son mucho más completas ya que cualquiera puede subir archivos y modificarlos.

Como conclusión me gustaría decir que el trabajo colaborativo en las aulas es esencial para potenciar las relaciones sociales entre los alumnos. Es una buena forma de enseñar a los niños a trabajar en equipo.

TEMA: 4 CREACIÓN Y REUTILIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA ALUMNOS DE ED. PRIMARIA

En los procesos de enseñanza-aprendizaje debemos apropiarnos de las herramientas tecnológicas que la sociedad desarrolla, introduciéndolas como medios que posibiliten la comunicación eficaz en las aulas. Como estas herramientas no fueron creadas con fines pedagógicos, la escuela debe adaptarlas a las exigencias y peculiaridades de los procesos educativos que en su seno se desarrollan, desde una perspectiva innovadora.

 

Una definición de aula virtual es que es un espacio de aprendizaje en línea donde aprendices y tutores interactúan. Está basado en herramientas de interacción (foro, chat, e-mail) y aloja los materiales y recursos didácticos.

En la actualidad es una herramienta que se está empezando a utilizar en las aulas. En mi opinión es un medio por el cual un profesor va a poder seguir más de cerca los problemas que pueden tener sus alumnos de una manera más personalizada. Pueden hacerse más tutorías y resolver dudas es más fácil para ambos.

No hay que olvidarse de las actividades de aprendizaje, son muy importantes para asimilar los conocimientos. Tienen que tener una serie de características como puede ser que tengan relación con las necesidades de los estudiantes, o que sean novedosas y mantengan el interés, o que los estudiantes puedan participar en el desarrollo y en la organización.

 

Una de las finalidades de la educación es capacitar a los alumnos y alumnas para comprender crear y participar en la cultura de su tiempo.

 

El aprendizaje “virtual” sólo es válido cuando es aprendizaje y no cuando es solo medio. La educación es fundamentalmente un proceso formativo, los desarrollos tecnológicos en el campo de la informática (Internet, e-mail, chat y otros) son medios informativos. La educación formativa requiere de información, por ello Internet se convierte en un medio eficaz de ofrecer información.

 

REFLEXIÓN TEMA: 3 LA CREACIÓN Y REUTILIZACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE ED.PRIMARIA

En la actualidad se utilizan cada vez más los contenidos digitales en las aulas, pero, en mi opinión, se requieren unos conocimientos previos de informática para poder utilizarlos  correctamente.

Para poder sacarle el mayor partido posible, lo ideal sería tener conocimientos avanzados en los contenidos digitales que se empleen en las aulas.

Los profesores deberían realizar cursos de informática para perfeccionar sus conocimientos sobre contenido digitales para estar al día con sus alumnos.

Hay muchos casos en los que los alumnos saben mucho más de Internet e informática que sus profesores, por lo que los docentes tienen que seguir formándose en este tema para poder utilizar estos contenidos de manera correcta. Deben tener unas capacidades mínimas, como por ejemplo, ser capaces de buscar información, tratar esa información que han buscado, así como tratarla de una forma crítica y reconociendo información real y virtual, inútil o útil.

Entre los diferentes tipos de recursos digitales podemos encontrar los recursos educativos, como por ejemplo materiales multimedia, sitios web, laboratorios virtuales, publicaciones periódicas, etc. También encontramos herramientas (software, programas para crear contenidos…) y recursos de implementación.

Mediante estos tipos de recursos podemos crear actividades muy interesantes para los niños que no solo sirvan para que aprendan sino también para que se diviertan. A mi parecer la mejor manera de que los alumnos aprendan es divirtiéndose.

Como todo en esta vida, los recursos digitales tienen su parte mala, como puede ser la incorrecta utilización de los recursos, que no se emplee una metodología correcta o la  mala calidad de los materiales y los recursos disponibles.

En conclusión hay que separar lo objetivo de lo subjetivo que hay en la tecnología y empezar este proceso con constancia y teniendo cuidado, viendo si los docentes se adaptan y evaluar la calidad de los contenidos digitales y su aplicación al área para la que se creó.

 

 

 

TEMA: 2 REFLEXIÓN SOBRE EL USO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Los medios de comunicación están presentes en la vida de todas las personas y nos sirven para estar comunicados con el resto del mundo de una manera inmediata.

Lo ideal sería que todos los medios de comunicación proporcionan una información veraz, pero esto no ocurre siempre, ya que la información se manipula, se modifica e incluso, a veces, no es cierta.

Los medios de comunicación tienen mucha influencia. Pueden llegar a hacernos cambiar de opinión sobre cualquier tema, se podría decir que tienen cierto poder de manipulación sobre las personas. Además nos intentan vender estereotipos de cómo debemos ser físicamente. Actualmente se inculca a la gente que tiene que ser delgada, alta, esbelta, fuerte en el caso de los chicos, y delicada y femenina en el caso de las chicas. Esto provoca que la gente esté descontenta consigo misma por no llegar a esa perfección que no existe, en mi opinión cada uno debe quererse así mismo tal y como es.

Además de todo esto, los mass media nos avasallan con publicidad y con anuncios para que compremos, esto puede llegar a crear problemas de consumismo.

Los medios de comunicación están a la orden del día y pueden llegar a ser una herramienta muy importante y útil, pero hay que darle un buen uso.

Los mass media forman una parte importante de nuestras vidas, pero no creo que lleguen a ser el centro de las mismas. Como todo, depende de cada persona. Habrá gente que no pueda pasar ni un día sin utilizar algún tipo de medio, pero también habrá gente que pueda incluso odiar los medios de comunicación, aunque a veces es imposible no escuchar alguna noticia ya que vayas donde vayas hay una televisión o una radio.

Hace años, en la época de Franco, los medios de comunicación estaban muy restringidos, había mucha censura y la gente estaba muy limitada a la hora de expresarse. En cambio, con la Democracia, se instauró la libertad de expresión y todo el mundo podía hablar de lo que quisiese, en la actualidad no hay ningún tema que sea tabú.

Con respecto a la educación, los mass media son cada vez más utilizados por el profesorado en sus aulas. En mi opinión, la utilización de los medios de comunicación en las clases está muy bien ya que hace las clases mucho más amenas, mas visuales, además despiertan la curiosidad y motiva a los alumnos a aprender. No hay que olvidarse de los aspectos negativos, como puede ser que provocan distracción o proporcionan información parcial o incompleta, pero para eso los profesores tienen que ser los que seleccionen lo que van a utilizar en clase, deben conocer bien la utilización de las nuevas tecnologías y los mass media y además deben inculcar en sus alumnos que sean críticos a la hora de seleccionar que programas ver en televisión, por ejemplo.

En conclusión, los medios de comunicación no son buenos ni malos, todo dependerá del uso que se les dé, sin olvidarnos de la importante función de los profesores a la hora de educar a los alumnos para que sean críticos a la hora de utilizarlos y de seleccionar la información.

TEMA 1: REFLEXIÓN SOBRE EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN.

Las nuevas tecnologías cada vez están más presentes en nuestra vida diaria. Forman parte de la cultura que nos rodea y convivimos con ellas.

Las nuevas tecnologías influyen en la vida cotidiana, como por ejemplo en las relaciones sociales (Tuenti, Facebook, Messenger,…) en las que no hay un contacto directo, es algo mucho más frío; otro ejemplo es el ocio que a través de internet se pueden comprar entradas anticipadas o ver películas online sin tener que ir al cine.

En mi opinión las nuevas tecnologías se están haciendo un hueco cada vez más grande en nuestras vidas. Hoy en día quien no tiene un televisor, o un ordenador, o una videoconsola. Aun así hay gente que no les gusta o están en contra de estas nuevas tecnologías, pero son una minoría.

De hecho en la vida cotidiana a veces se exige el uso de este tipo de objetos, como por ejemplo en la universidad o en el trabajo. Cada vez está todo mas informatizado y para estar en contacto con el mundo real es necesario el uso de estas tecnologías.

En materia de educación, las nuevas tecnologías no se han incorporado demasiado, aunque cada vez se están utilizando más. Yo pienso que son materiales que pueden ayudar mucho tanto a profesores como a alumnos. Mediante proyectores y ordenadores las clases pueden ser mucho más amenas y el acceso a videos y otro tipo de materiales es mucho más rápido, a un solo click tienes todo lo que necesitas.

Las últimas generaciones han nacido en un mundo informatizado y una cultura de imagen, entonces el método de enseñanza tiene que ser más visual. Es más fácil procesar una imagen que un texto escrito, o lo que es lo mismo, es as fácil aprender de la experimentación.

Hoy en día los niños crecen con la televisión, prácticamente nacen con un mando en la mano y cada vez usan los ordenadores más pronto, por lo que la enseñanza debería ser más práctica que teórica y debería adaptarse a las nuevas generaciones.

Uno de los principales inconvenientes que veo en las nuevas tecnologías es la veracidad de la información. Como por ejemplo en internet, en la que la información puede ser poco fiable o incompleta, también tiene desventajas como la pérdida de tiempo y las distracciones.

En conclusión, las nuevas tecnologías cada vez están más presentes y debemos adaptarnos a ellas, pero sin olvidar el factor humano.

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